Données d'élèves — module de suivi des acquis

Ce que le module enregistre, ce qu'il n'enregistre pas, et ce qui doit être réglé avant d'y saisir un élève réel.

Deux usages possibles, deux régimes. Si vous désignez vos élèves par un libellé — « Élève 7 », des initiales, un numéro de votre cahier — la plateforme ne détient aucune donnée personnelle d'élève, et il n'y a rien à faire autoriser. Le moteur fonctionne à l'identique. Si vous y saisissez des prénoms, vous confiez des données concernant des mineurs : votre établissement doit avoir autorisé l'outil et informé les familles, car un enseignant ne peut pas décider seul de les transmettre à un service tiers.

Ce qui est enregistré

Donnée	Pourquoi
Nom d'affichage : prénom ou libellé, à votre choix	distinguer les élèves d'une classe — le moteur n'utilise jamais ce champ
Classe	regrouper les élèves d'un même groupe
Niveau, matière, année scolaire	déterminer les cibles du programme
Acquis, fragile ou non acquis par compétence	placer les prérequis manquants en amont du chemin
Minutes par semaine, durée de bloc, part de consolidation	calculer le rythme et la durée
Objectif scolaire, centres d'intérêt	prioriser la fin de parcours, illustrer les énoncés
Aménagements pédagogiques	adapter la séance — liste fermée
Confiance déclarée par domaine	commencer par un domaine où l'élève réussit

Ce qui n'est pas enregistré

Ni nom de famille, ni date de naissance, ni adresse, ni contact, ni identifiant national d'élève, ni photographie.
Aucune donnée de santé. Ni diagnostic, ni mention d'un dispositif d'accompagnement. Le champ des aménagements n'accepte que des conséquences pédagogiques prises dans une liste fermée : le serveur refuse toute autre valeur.
Aucune appréciation sur le caractère de l'élève ou sur sa famille : il n'y a pas de champ libre pour cela.
Aucun compte élève, donc aucune donnée de connexion le concernant.

Le « présumé acquis » n'est pas conservé. Lorsqu'une compétence est marquée acquise, le système en déduit que ses prérequis le sont — on ne réussit pas un calcul sans ses préalables. Cette déduction est recalculée à chaque consultation et n'est jamais écrite en base : une présomption ne doit pas pouvoir se figer en constat et suivre l'élève d'une année sur l'autre.

Les cibles du programme ne changent pas

Le profil de l'élève règle le rythme et la présentation, jamais les objectifs. Un élève plus lent reçoit ses prérequis manquants insérés en amont et davantage de consolidation — pas un programme réduit. Si le rythme ne permet pas de couvrir l'année, le système l'affiche et laisse l'arbitrage à l'enseignant.

Il n'existe volontairement aucun champ « style d'apprentissage » (visuel, auditif, kinesthésique) : adapter l'enseignement au style déclaré d'un élève n'a pas d'effet démontré sur ses apprentissages.

Qui y a accès

L'enseignant qui a créé la fiche, et lui seul. Chaque requête vérifie l'appartenance de l'élève à l'enseignant connecté.

Combien de temps

90 jours après l'archivage d'un élève ;
à l'issue de l'année scolaire ;
immédiatement sur demande.

Hébergement

Application et base de données en France, stockage de documents en Suède. Aucun transfert hors Union européenne. Les données ne sont ni vendues, ni utilisées à des fins publicitaires, ni employées pour entraîner un système d'intelligence artificielle.

Exercer les droits

Depuis la fiche d'un élève, l'enseignant peut exporter l'intégralité des données détenues, et les effacer définitivement. L'effacement supprime réellement l'élève, son profil et ses acquis : ce n'est pas un archivage. Les demandes des familles sont à adresser à l'établissement.

Pupil data — tracking module

What the module records, what it does not, and what to settle before entering a real pupil.

Two uses, two regimes. If you refer to your pupils by a label — "Pupil 7", initials, a number from your own register — the platform holds no personal data about pupils and there is nothing to have authorised. The engine works exactly the same. If you enter first names, you are entrusting us with data about children: your school must have authorised the tool and informed families, because a teacher cannot decide alone to pass pupil data to a third-party service.

What is recorded

Data	Why
Display name: first name or label, your choice	to tell pupils apart — the engine never uses this field
Class	to group pupils
Secure, fragile or not secure, per competence	to place missing prerequisites ahead of the path
Minutes per week, block length, share of consolidation	to compute pace and duration
Academic goal, interests	to prioritise the end of the path and to frame exercises
Access arrangements	to adapt a lesson — closed list
Declared confidence by domain	to begin with a domain where the pupil succeeds

What is not recorded

No surname, date of birth, address, contact details, national pupil identifier or photograph.
No health data. No diagnosis, no mention of a support plan. The access arrangements field only accepts teaching adjustments from a closed list: the server rejects anything else.
No judgement about the pupil or their family: there is no free-text field for that.
No pupil account, and therefore no sign-in data about them.

"Presumed secure" is never stored. When a competence is marked secure, the system infers that its prerequisites are too — you do not succeed at a calculation without its preliminaries. That inference is recomputed on every view and never written to the database: a presumption must not harden into a finding and follow a child from one year to the next.

The curriculum targets never change

A pupil's profile sets the pace and the presentation, never the objectives. A slower pupil gets the missing prerequisites inserted ahead and more consolidation — not a reduced curriculum. If the pace will not cover the year, the system says so and leaves the decision to the teacher.

There is deliberately no "learning style" field (visual, auditory, kinaesthetic): matching teaching to a pupil's declared style has no demonstrated effect on their learning.

Who has access

The teacher who created the record, and nobody else. Every request checks that the pupil belongs to the signed-in teacher.

For how long

90 days after a pupil is archived;
at the end of the school year;
immediately on request.

Hosting

Application and database in France, document storage in Sweden. No transfer outside the European Union. The data is never sold, never used for advertising, and never used to train an artificial intelligence system.

Exercising rights

From a pupil record, the teacher can export everything held and erase it permanently. Erasure really deletes the pupil, their profile and their attainment: it is not an archive. Requests from families should be addressed to the school.

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